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石家庄农业学校教育质量年度报告 (2018年)

发布日期:2019-04-09 阅读量:824

   一、学校情况

    1.学校概况。石家庄农业学校始建于1958年,公办事业单位,省级重点全日制中专学校。学校总面积为90887.639 m2,建筑面积30824.18 m2。年末固定资产原值2178.51万元。

    2.学生情况。招生人数2017年为564人,2018年为424人;现有全日制在籍学生1424人,非全日制学生107人,分布于畜牧兽医、园林绿化、农村经济综合管理、农村行政管理、工商企业管理等专业,较2017年增加224人;毕业生数2017年为1463人,2018年为187人,巩固率98%;在承办“石家庄市新型职业农民培育工程”任务中,2017年培育新型职业农民为264人,2018年进行了包括省级新型职业农民培育、石家庄市基层农技人员培训等共计1713人。

    3.教师队伍。目前,我校教职工124人,其中专任教师82人,在校生1424人,生师比为17.4:1,2017年度专任教师79人,在校生1300人,生师比16.5:1;“双师型”教师42人,占专任教师比例为51.2%,比2017年度上升6.9个百分点;专任教师本科以上学历者75人,占专任教师比例达91.5%,比2017年度下降4.7个百分点;专任教师硕士以上学历7人,占专任教师比例为8.5%,比2017年增长2.2个百分点;兼职教师24人,占专任教师比例为29.3%,比2017年增长2.7个百分点;专任教师中正高级职称5人,副高级职称28人,高级职称的教师占专任教师比例为40.2%,比2017年度上升4.8个百分点。

    4.设施设备。学校积极改善教学实训条件。截至 2018年12月,学校设有16个实验室、4个试验实训基地,专用教学仪器设备总值为213.73万元,生均教学仪器设备值1501元,建成了集教学、实训、培训、技能鉴定于一体的实训室,实训工位数得到提高,达360个,较上一年度增加60个。实训设备的数量和现代化水平明显提升,实训条件明显改善,技能培养能力大大提高。学校现有图书5.74万册,较上年增加0.1万册,生均纸质图书40册。

    在数字化校园建设方面,建有网站www.sjznx.com,组织更新主体页面10次,各版块更新文章近20篇,年点击率2万多次,涉及6大板块;配备办公用电脑210台;建有演示型多媒体教室11个,交互型多媒体教室3个,录播型多媒体教室1个;建有主干千兆,千兆到桌面的校园网,网络覆盖办公楼、教学楼、图书实验楼,网络终端信息点260个,互联网出口宽带80兆。

   二、学生发展

    1.学生素质。(1)学校坚持立德树人,以中华民族传统文化建设和养成教育为抓手,秉承“厚德立人,技行天下”的宗旨,强化学生教育管理,努力让学生成人成才。坚持有计划地进行爱国主义、道德和法纪、职业生涯发展规划、心理健康、安全、预防艾滋病、远离毒品、保护环境、廉洁、诚信等教育,全面提升学生思想道德素质。突出主题班会,讲政治、讲学习、讲纪律,强化学生日常管理,开展新生入学教育,实施军事化管理,严格执行学校的各项规章制度。加强班主任、教官和学生会队伍建设,落实好全员育人工作。(2)学校以向社会输送优秀的高素质劳动者为宗旨,弘扬“工匠精神”,严格按照上级要求开设公共文化课程,开足课时,深化教学改革,坚持走内涵式发展道路,教育教学质量显著提高。文化课合格率、专业技能合格率和毕业率连续两年均达到100%。学校重视学生的综合素质培养,促进学生全面发展,2017年体质测评合格率为95%,2018年有所提高,达96%。

    2.在校体验。通过问卷调查,学生对于学校的环境、教学设备设施、教学方式、宿舍、食堂等方面的综合满意度较高,均在85分以上。

    总体上,学生对学校总体环境与教育教学设备、设施尤其是实训设备相当满意;有同学反映理论知识学习形式过于单一,希望老师改进授课方式;多数同学觉得图书馆的书刊数量多、品种丰富,但需要进一步更新;学校社团活动丰富,安全工作扎实,应适当增加活动次数和频率。

    从具体数据上看:调查涉及的理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度及毕业生对学校满意度分别为85%、100%、100%、97%、80%、100%与100%。

    3.资助情况。学校十分重视中职学生资助工作,严格执行中等职业涉农专业学生免学费政策。2018年,我校1424名学生均享受到了免学费政策,免学费覆盖率达100%,932名学生经过个人申请、学校审核、公示后享受到了国家助学金。

    4.就业质量。学校2017年毕业生的就业率为94.6%,2018年为94.8%,其中畜牧兽医专业97%、园林绿化专业94%、果蔬花卉生产技术专业94%,“一村一名大学生”学员为畜牧兽医、园林、农村经济综合管理、农村行政管理和工商企业管理专业,系成人学员,以自主择业创业为主;2018年毕业生对口就业率为89%,其中畜牧兽医专业91%、园林绿化专业85%;2018年毕业生初次就业月收入为2200元,不包含自主择业的“一村一名大学生”学员。其中畜牧兽医专业2500元、园林绿化专业2100元;2018年毕业生升入高等教育学校比例为70%。

    5.职业发展。为了培养学生职业发展的能力和潜力,在常规教学中安排专门课程《职业生涯规划》《创新创业》对学生就业提供有效指导,在学生毕业招聘前,有针对性的对学生进行培训,组织就业指导、就业与创业讲座6次;同时对学生进行爱岗敬业教育、就业观的纠偏指导、应聘技巧的培训,提高毕业生就业的软实力,创业的自信心。在校期间通过课堂教学、专题讲座等形式,有针对性的对学生进行职业道德、职业礼仪及相关劳动法律、法规等教育。在平时教育实践中树立终身学习的理念,注重培养学生的自学能力。结合专业情况和将来的就业方向,在专业课教学中加强实践教学,尤其是相关专业实践技能培训,着重培养学生的岗位适应能力,学生就业后能尽快进入角色、适应岗位要求。针对中职学生职业忠诚度较低的特点,拓宽专业学习面,提高学生的岗位迁移能力,拓宽就业方向增加就业机会。我校专门开设了创业创新课程,由经过专业培训、获得资格认证的创业创新师任教,在加强专业课教学的同时注重培养学生的创新意识,提高创业能力。我校毕业生毕业后自主创业,有的开花店,有的开宠物医院,有的创办了新型农业合作社。真正做到了把知识应用于实践,把知识转化为财富。

   三、质量保障措施

    1.专业动态调整

    结合各教研室专业特色,利用行为导向教学基本原理,分别组建专业基础组、专业过渡组和专业组等三大专业板块。每一板块由专人负责,定期组内教研和组间教研,力求在2—3年内形成从学生入学到毕业一线式专业走位和网络式教学研体系相结合的有机教学模型。

    各专业教研室老师以植物文化、动物文化和职场文化等为研究内容,将研究成果应用到实际教学中,形成专业特色文化。在教学中融入更多育人元素、成长元素,让学生“看线不看点,养心亦养德”,逐渐改善校风学风中的不良因素,培养出农校特色毕业生。

    2.教育教学改革

    学校继续推进课程体系的改革与建设。课程体系建设依据“课程思政”和“理实一体化”要求,将培养学生核心素养落在实处,实现德技双修。根据实践课与理论课1:1的要求,充分利用实验室和实训基地,理实一体化,强调学生在“学中做,做中学”,将课堂设在田间、养殖现场、实训室,教师手把手教学生操作,根据季节的特点安排教学内容,使教学内容与农时吻合,有效提高了学生学习积极性,以达到更好的学习效果。

    公共基础课有:计算机应用与基础、传统文化、礼仪修养、哲学与人生、职业生涯规划、创新思维与实践、职业道德与法律、体育与健康、语文、化学、英语、数学、物理等13门课程。满足学生就业和升大专需求。

    专业设置有:畜牧兽医专业、畜牧兽医专业(宠物方向)、园林绿化专业、农村经济综合管理专业(电子商务方向)。

    着力推行“雨课堂”教学计划。教师将带有MOOC视频、习题、语音的课前预习课件推送到学生手机,师生能够积极有效互动,学生疑问得到及时反馈;课堂上实时答题、弹幕互动,为传统课堂教学师生互动提供了完美解决方案。雨课堂科学地覆盖了课前-课上-课后的每一个教学环节,为师生提供完整立体的数据支持,个性化报表、自动任务提醒,让教与学更明了。

    学校领导高度重视师风师德建设,2018年1月出台了《石家庄农业学校建立健全师德建设长效机制的实施方案》,制定了切实可行的工作方案,并落实到常态化的工作中。

    学校大力推进校内实验实训基地建设。2018年,根据园林专业课程建设需求,购置实验室工作台和各种艺术插花设备及用材,完善了园林专业实验室,学生实训环境得到改善。蔬菜生产实习以教学班为单位,在日光温室开展了一系列实践教学和科研活动,重点研究了瓜果蔬菜栽培箱基质绿色栽培配套技术,所种植的番茄、辣椒、芹菜等喜获丰收,番茄色彩鲜艳、果实饱满、酸甜可口;叶菜栽培学生全程参与生产,成绩喜人,受到各级领导好评。畜牧兽医专业投资6000余元用于购买兽药、实验动物、医用耗材、消毒药品,投资14万元改建宠物寄养室,保证了实验教学的正常运转。为电子商务专业新增40台计算机,满足教学增长的需求。

    学校坚持“以赛促教”。 2018年,在市级学生技能大赛中,派出的4支代表队斩获团体一等奖1个、二等奖1个、三等奖2个,学生个人一等奖4人、二等奖5人、三等奖8人的好成绩,8名教师获得优秀指导奖。我校首次参加的计算机比赛,初战告捷,展示了我校的教学实力和水平。

    2018年,1名教师获得市级教学名师荣誉;1名教师获得市级优秀教师称号,1名教师获得市级师德先进个人称号,2名教师被评为市级骨干教师。1名教师获得省级教学技能比赛三等奖;3名教师获市级微课比赛一等奖;1名教师获市级“创新杯”信息化教学设计和说课比赛二等奖。1名教师受聘教师说课比赛市赛评委。

    3.教师培养培训

    一是加强培训。2018年,有84名教师参加了“全国中小学教师继续教育网”的全员培训,并取得了参训教师学习的学时数和作业合格率双100%的优异成绩。参加教育主管部门组织的各级培训共有22人次。其中,4名教师参加了国家级培训,6名教师参加了省级培训,15名教师参加了骨干教师培训、网络学习空间人人通培训、新时代中等职业学校教学改革创新发展培训、“2018年河北省职业教育科研培训会”等市级短期培训。通过参加各级各类培训提升了教学理念,开阔了教师视野。二是培养新人。学校领导非常重视对新进6名教师的培养工作,开展了一系列“传帮带”教研活动,加快青年教师成长步伐,尽快适应新的工作岗位。

    4.规范管理情况

    4.1管理队伍建设情况

    目前学校管理队伍主要由7名班子成员和25名中层干部组成。管理队伍中,中级及以上职称的有27人,占比为84.4%,大学本科以上学历为29人,占比为90.6%。管理队伍都按照管理权限建立了人员信息库。在干部管理过程中,一是坚持“德才兼备、以德为先”的选用标准,形成了“重品行、重实干、重业绩、重公论”的用人导向。二是推行竞争上岗。在竞岗中,我们设置了自愿报名、资格审查、演讲、现场投票、民主测评、组织考察、党委票决等环节,同时,把竞聘演讲与民主测评和组织考察有机结合,提高竞争上岗选拔干部的工作质量。三是注重一线选拔,夯实干部基础。优先从教学、科研和管理一线选用干部,让抓基层、打基础的人有机会、有位置,真正使教学、科研、管理一线成为培养和选用干部的主阵地。本年度,根据干部任用选拔有关规定,3名教师成功竞聘中层副职。

    4.2教学管理情况

    严格按照《石家庄农业学校关于加强教学秩序管理的通知》要求,量化教学工作考核指标,校领导亲自督导检查,确保教学秩序正常。

    以科研做引领,加强学校内涵建设,营造学术氛围。学校组织申报的《新型职业农民培养现状与对策研究-以石家庄地区为例》《中职涉农专业教师职业倦怠的对策研究》《中职院校“立德树人”与培养和践行社会主义核心价值观的实证研究》3个课题已在河北省职业教育科学研究“十三五”规划2017年度课题中成功立项,现各课题正在紧锣密鼓的进行中。果树创新团队成功申报《一种盆栽造型工具》《一种截干催根扦插榕树盆景的方法》《一种悬铃木老桩扦插直栽的方法》专利三项。

    4.3学生管理情况

    我校严格执行《石家庄农业学校学生管理规范》要求,创造性的开展学生管理工作,坚持德育为首,以构建和谐校园为载体,牢固树立以人为本的教育理念,强化学生日常行为规范养成教育;以主题鲜明的校园活动为切入点,创新德育工作,创建德育管理品牌,全面提高学生的素质;切实加强“教育引导,心理疏导,人文关怀,规范管理”的德育工作机制,坚定不移地走内涵发展的道路。学校对秋季入学的424名新生进行了免费体检。成立了家庭委员会,下辖1个委员长,1个副委员长,3个秘书长,建立了学校和家庭的纽带。班主任队伍建设:坚持班主任例会制度,每周一各班主任都准时参加,交流工作经验,还举办了拓展训练,锻炼了班主任的意志。教官队伍建设:针对学生意志薄弱、纪律涣散、作风懒散等缺点,充分利用教官队伍管理学生。各教官定岗定位,对学生日常行为进行军事化管理。学生会队伍建设:学生会轮流值班,对学生进出校园进行管理;对各班学生早晚自习考勤;组织课间操跑步;每周一组织升旗仪式。团委工作:发展了26名新团员;团委组织团员义务劳动。 举办了各种活动:“贺国庆暨2018级迎新晚会”、“消防知识讲座”、“安全纪律整顿月”、“关爱母亲河 徒步万米行”、“职教活动周”、“学生技能节活动”;各班举办“学雷锋”、“植树节”、“母亲节”、“五一劳动节”、“十一国庆节”、“十九大报告”等专题板报。

    4.4财务管理情况

    严格执行各项财经制度,不断完善《报账审批制度》、《集中采购制度》、《奖学金发放制度》、《预算编制制度》、《内部控制制度》,依据《石家庄农业学校内部控制工作手册》,开展内控评价工作,预决算细化工作,财务管理水平得到了进一步提升。

    4.5后勤管理情况

    后勤管理是学校工作的重要组成部分,是为学校的教育教学以及其它各项工作的正常运行,提供重要的保障服务。在水电管理方面,操作人员持证上岗,定期培训;水电系统建有专门的档案资料、巡视维修制度健全,管理到位;各类水、电设备定期检修、保养;配电室前设立警示标志,自备发电机专人负责管理;建设完善了锅炉房燃气报警系统,定期检查;供水设备设施保持完好,排水系统定期疏通。

    4.6安全管理情况

    学校把安全工作纳入学校工作的重要议事日程。按照关于安全工作的要求,制订学年度和学期综治、安全工作计划。在教职工大会、学生大会、班主任会议等各种会议上都有研究、强调和部署学校安全工作。按照市教育局关于安全方面的安排部署,我校成立了以田占武校长和张来起书记为组长、班子其它成员副组长、全体中层为成员的校园安全领导小组。学校成立了以校长、党委书记为组长,分管领导和副校长为副组长的校园安全工作领导小组。始终坚持“预防为主、防治结合、加强教育、群防群治”的原则,修订了校园安全事故应急处置预案及突发事件应急处置预案,努力构建安全管理长效机制。严格24小时值班制度,对进出人员和携带物品进行详细的询问和登记;确保照明、消防设施和器材的完好,定期检查、更换;加强实验室药品管理,责任到人,严格按照操作规程进行操作,杜绝危险发生;严把食品采购贮存关,确保食堂环境与餐用具的卫生;加强从业人员健康教育,完善食堂常规管理制度,本年度未发生食品卫生安全事故;定期开展有针对性的安全知识宣传和教育活动,比如,结合新生入学、新学期开学和“安全教育周活动”、“119”消防安全宣传日,进行了灭火和逃生自救演练,进一步提高了师生消防安全意识和自救能力。 

    5.德育工作情况

    5.1德育课实施情况

    德育课程开设情况:德育课是学校德育工作的主渠道,是各专业学生必修的基础课。我校各专业开设有《心理健康》、《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《哲学与人生》等国家规划的德育课程。

    德育课实施情况:我校教师结合各专业、各学科的特点,将德育穿插在教学内容和教学过程之中,把德育工作与专业、学科教学有机结合起来。尤其在专业课的实习、实训中,对学生进行了劳动观念、职业道德、爱岗敬业、团结协作等职业素养的渗透、锻炼和培养。

    5.2校园文化建设等方面

    校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容,主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态,是一所学校个性、精神风貌本质的集中反映。

    (1)利用校园广播。校园广播是学校向学生传递政治观点、政治立场、育人方向和培养目标的重要工具。是课堂之外传递科学知识弘扬先进文化的有益补充。

    (2)组织文体活动。学校组织了徒步旅行、篮球赛、拔河赛、元旦晚会等一系列活动。通过文体活动的组织开展,学生们可以将自己的特长展现出来,充分提升自己的自信心。同时通过一些活动的比赛,加强了班级的凝聚力,提升了学生的集体融入感和自身能力荣誉感。促进了和谐、积极的校园氛围形成。

    (3)校园文化宣传。宣传栏是学校与学生进行交流的“播放平台”。宣传栏会定期更新校园文化,更新主题。“天行健,君子以自强不息”、“君子进德修业”、“学而不思则罔,思而不学则殆”、“美言可以市尊,美行可以加人”等古训启示学生增强自身素养,让学生们耳濡目染,在潜移默化中得到提升。

    6.党建情况

    学校党委在市教育工委的领导下,充分发挥基层党组织建设政治核心作用,深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领,重视德育和思想政治工作,通过抓学习、抓宣传、抓贯彻,不断加强党员干部思想教育,围绕学校中心工作和党建工作的新要求,修订和完善已有工作制度,完善工作机制,真正用习近平新时代中国特色社会主义思想引领学校工作,引领学校改革,引领学校未来发展;积极开展“不忘初心,牢记使命”主题教育,推进“两学一做”学习教育常态化、制度化;以党的政治建设为统领,进一步规范党内政治生活。坚持三会一课制度,规范完善民主生活和组织生活会、谈心谈话、民主评议党员等制度,严格党员领导干部双重生活制度,全面从严治党规范到了每一个支部,落实到了每一名党员;夯实党建工作基础,创新党建工作载体。积极开展“党建示范校”建设活动,按照教育局机关党委有关“三双”工作方案的要求,积极组织在职党员到所居住社区报到,报到率100%,共驻共建活动取得可喜成果;规范发展党员工作程序,提高党员发展质量,优化党员队伍结构,推行“双培养”制度,注重把优秀青年教师吸收到党员队伍中来;落实党风廉政建设主体责任,持之以恒正风肃纪。强化落实全面从严治党政治责任,严格落实管党治党主体责任和监督责任。坚持不懈抓好干部选拔任用工作。以纠正“四风”和作风纪律专项整治活动为抓手,加强党风廉政建设,严格落实党风廉政建设主体责任,营造良好的教育教学环境,为稳定提高教育教学质量和促进学校快速发展提供精神动力和组织保障。学校现有党的基层组织6个,其中党委1个,党支部5个;目前有在职党员70名,占全体教职工124人的56.5%。

   四、校企合作

    1.校企合作开展情况和效果。拓展就业渠道,密切校企联系,校校联系,走出去,请进来,给毕业生创造更多更好的就业机会。积极组织人员参加校企对接会,利用参会机会广泛联系企业,全方位的了解企业;与实力雄厚、发展前景好、员工福利待遇好的企业建立合作关系;2018年与京东方、市农科院、中国移动、三元牧业、君乐宝、众诚高尔夫等十几家企业对接,开展校企合作,给毕业生提供更多更好的顶岗实习与就业选择的机会。

    2.学生实习情况。校外建有塔元庄沃圃生农业、石家庄市大马樱桃生产基地、高邑县聚力农牧专业合作社、井陉县峻茂农业种植专业合作社等一批合法经营、管理规范、符合安全生产法律法规的实习实训实践基地。为学生实训实习提供了良好的平台。在学生实习工作中,学校根据上级要求,严格执行《职业学校学生实习管理规定》,详细制定学生顶岗实习计划,并选派老师跟踪指导。学生实习率达98%。

   五、社会贡献

    1.技术技能人才培养。注重学生实践技能的培养,2018年继续承办石家庄市畜牧兽医类和园林园艺类技能大赛,并首次参加了石家庄市中等职业中等职业学校学生计算机技能比赛。学校参赛的4支代表队,动物外科手术1队获得团体一等奖、种子质量检测获得团体二等奖、动物外科手术2队和电子商务队获得团体三等奖;其中学生个人获得一等奖4人,二等奖5人,三等奖8人;8名教师获得优秀指导奖。通过比赛,大大提高了学生的实践动手能力,真正达到了以赛促学,以赛促教的目的。极大地提高了学生的岗位适应能力,缩短了学生的岗位适应时间,用人单位满意度高。

    2.社会服务。学校被确定为“河北省新型职业农民培育基地”、“河北省现代农业培训基地”和“石家庄市新型职业农民培训基地”。以基地为依托,争取省、市资金86.6万元,校本级安排资金40万元,先后开展了农产品电子商务培训、智慧农业培训、青年农场主培训、种粮大户培训、基层农技人员知识更新培训等18期培训,培训人员1742人,为区域经济发展做出了自己的努力和贡献,受到了农民群众和当地政府的欢迎和好评。

   六、举办者履责

    1.经费。年初人员经费预算2192.23万元,由财政全额拨款,日常公用经费261.87万元,按生均经费拨款,项目资金预算312.1万元,资金来源为免学费补助资金;年中追加质量提升经费25万元,技能大赛资金3万元,新型职业农民培育资金60万元。以上资金均严格按照规定进行了管理、使用。

    2.政策措施。学校认真贯彻落实严格遵守《职业教育法》、《教师法》等法律法规,规范办学行为。坚持党委领导下的校长负责制,领导班子认真贯彻民主集中制原则,重大问题集体研究决定,重大事项都经教代会研究通过,自觉接受师生监督。深入开展体系制度建设,确保各项工作有章可循。

   七、特色创新

    1.创新授课手段,提高教学效果和学生的兴趣

    学校坚持培育和践行社会主义核心价值观,以培养担当民族复兴的时代新人作为着眼点,把“立德树人”作为根本任务,强化教育引导、实践养成、制度保障,结合中专生特点,发挥社会主义价值观的思想引领作用,春风化雨,深入开展各类主题教育活动和校园文化活动,积极选树优秀学生典型,充分发挥榜样的示范导向作用。课堂是学生学习的主要阵地,而理论教学是各教学环节的基础,如何克服单纯教授理论知识的枯燥,提高学生的积极性?一是改变传统的讲授式教学,引导和鼓励教师采用现代网络、电子技术等先进现代教育科技手段进行教学,充分运用电子课件、微课、视频教学、远程教学、情境教学、项目教学等手段和方式。通过多种途径和方式的指导,发展学生的自学能力、创造能力,做到传授知识与培养能力相结合。二是严格按照习近平同志在十九大报告中对职业教育的要求,完善职业教育和培训体系,深化产教融合,校企合作,同时针对学生基础知识薄弱,但动手能力强的特点,调整教学思路,以基础课服务专业课为目的,在基础课教学中融入专业课内容实例,实现理论和实践相结合。加强实验室、实习实训基地建设,依托现有资源,重点打造第二课堂,突出实践教学。通过参与实习实践,同学们深受触动和启发,进一步激起了学习专业知识的兴趣,增强了动手能力和职业素养。三是通过开展“职教活动周”和校内技能大比拼活动、参加各级技能大赛等形式,以赛促学,以赛促教,以赛促改,学生质量得到不断提高。在石家庄市中等职业学校学生农业技能大赛上,我校选派18名学生组成种子质量检测和动物外科手术1队、2队三个代表队,获得了种子质量检测团队二等奖,动物外科手术团体一等奖和三等奖,种子质量检测个人一等奖2人,二等奖2人,三等奖2人,动物外科手术个人一等奖2人,二等奖3人,三等奖3人。今年,我校首次组织学生参加石家庄市中等职业学校学生计算机技能比赛,获得了团体三等奖,个人三等奖3名的好成绩。

    2.坚守好服务“三农”阵地,倾力培养新型职业农民

    学校在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,积极配合乡村振兴战略,利用自身教师资源,紧紧依靠政府政策,在省农业厅、市农工委、市农业局和市教育局等有关部门的大力支持下,为更好地服务“三农”,开展全市新型职业农民培育工作,培养新型农业经营主体。2018年,我校以河北省新型职业农民培育基地、河北省现代农业培训基地和石家庄市新型职业农民培训基地为依托,争取省市级资金86.6万元,校级安排资金40万元,选聘有丰富实践经验的专家、教授作为特聘教师,进行了多层次、多类型、广覆盖的新型职业农民培训。进行了包括农产品电子商务培训、智慧农业培训、青年农场主培训、种粮大户培训、基层农技人员知识更新等共计18期的各类培训,培训人员1742人。通过培训,不仅解决了农民生活生产中遇到的实际问题,更是将国家的惠农政策带到了田间地头。受到了农民群众和当地政府的一致好评。

    八、主要问题和改进措施

    1.人才培养中存在的问题。一是教学中,实践教学硬件设施配备不够完善。2018年度,学校新建了两个电脑实训室,购置电脑100余台;扩建了动物实训室,集中采购大批先进仪器;新建了插花实训室,配备了配套设施和材料。但由于学校资金不足等问题,学生实习实训基地仍然需要加大发展力度,满足学生学习和技能训练的需要。如农村经济综合管理专业(电子商务方向),缺少模拟实训室,软件建设有待于加强。二是师资队伍建设有待进一步加强。尽管学校教师总数不少,但结构性问题突出,部分教师专业局限性强,40周岁以下教师严重断层。亟需加强师资队伍的培训培养,尤其是新入职的青年教师。

    2.改进措施。一是继续加大实验室和实训基地建设,不断添置、更新实训设备,对实训场地进行模拟生产场景改造,不断满足学生实习实训需要。二是加强师资队伍建设,以“双师型”教师建设为抓手,完善教师培养培训长效机制,切实组织好“传帮带”活动,为青年教师制定成长计划,强化专业技能培养,提高业务能力,提升综合素质,确保师资队伍稳步发展。